Про кошелек и жизнь

С 20 марта в школы пришли всероссийские проверочные работы (ВПР). Хочется остроумно заметить, что хорошее дело аббревиатурой не назовут, но, меж тем, по иронии судьбы, все экзамены и итоговые оценочные процедуры укладываются в три буквы. Есть варианты — единый государственный экзамен — ЕГЭ, государственная итоговая аттестация — ГИА и так далее.

Между тем, разница от того, как и что называется — колоссальная. Без сдачи госэкзамена или непройденной итоговой аттестации ученик не получит аттестат и не сможет пойти учиться, а что же с ВПР?

Всероссийские проверочные работы — это способ Рособрнадзора проверить, как дети усваивают программу. Делают это дважды в год. Весной смотрят, как освоили, осенью — что осталось в головах после каникул. Проверяют по сути не школьников, а уровень обученности детей.

Кому нужны ВПР

По сути ВПР — это способ проверить, как работает учитель, выполняет ли он все необходимое из циркуляров и документов, по которым ему предписано работать.

Руководство школы, а под его нажимом и учителя начинают обрабатывать родителей на предмет важности ВПР: готовьтесь и готовьте, покупайте пособия для самоподготовки, решайте пробники и варианты в сети (бесплатный тренажер в интернете «Решу ОГЭ» позволяет тренироваться в написании и ВПР).

Таким образом, школы достигают приличных результатов по мониторингам ВПР. Конечно же, учителя и сами уделяют внимание подготовке к этим работам, тратят время и силы на их проверку. В результате, все довольны.

Что же тогда не так с всероссийскими проверочными работами? Первое и основное — это стресс для всех. Школа пугает учителя, учитель — детей, а школа и педагоги вместе — целые семьи. Дескать, работу нужно обязательно написать хорошо, а иначе… Иначе в министерствах и ведомствах узнают, что в школах есть реальные проблемы с изучением математики, физики, химии, не хватает педагогов иностранного языка и работает много специалистов почтенного возраста.

Против стресса есть лайфхак для родителей.